Can spelling checkers help the novice writer? (Registo nº 1823)
[ vista simples ]
| 000 -Etiqueta do registo | |
|---|---|
| campo de controlo de comprimento fixo | 004900aa0a22001570004500 |
| 001 - Identificador do registo | |
| Campo de controlo | 1823 |
| 021 ## - Nº depósito legal | |
| Código do país | Portugal |
| 100 ## - Dados Gerais de Proc. | |
| Dados gerais de processamento | 20160505c1998 |||u0pory50 |
| 101 0# - Língua da publicação | |
| Língua do texto, banda sonora, etc. | Português |
| 102 ## - País de Publicação | |
| País de publicação | Portugal |
| 200 1# - Título | |
| Título próprio | Can spelling checkers help the novice writer? |
| Primeira menção de responsabilidade | Renu Gupta |
| 461 #1 - Nível de Conjunto | |
| Editor | National Council for Educational Technology |
| Local da publicação | London |
| Descrição física | p.255-266 |
| Título | British journal of educational technology |
| 606 ## - Nome comum | |
| Koha Internal code | 37407 |
| Elemento de entrada | Escrita |
| 606 ## - Nome comum | |
| Koha Internal code | 41216 |
| Elemento de entrada | Tecnologia da educação |
| 700 #1 - Responsabilidade principal | |
| Koha Internal Code | 14752 |
| Palavra de ordem | Gupta |
| Outra parte do nome | Renu |
| 801 ## - Fonte de origem | |
| País | Portugal |
| Agência | UAb-Lisboa |
| 090 ## - Números de controlo do sistema (Koha) | |
| Número biblioitem do Koha (gerado automaticamente) | 1823 |
| 942 ## - Elementos de entrada adicionados (Koha) | |
| Tipo de item no Koha | Analítico |
| Suprimido | Disponível no OPAC |
| Removido (estado) | Perdido (estado) | Data de aquisição | Origem do registo (biblioteca) (codificado) | Código da organização que empresta ou é detentora (biblioteca) | Localização | Cota | Tipo de circulação (não pode ser emprestado) | Tipo de item e material |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Disponível | Disponível | 2016-05-05 | Bibliotecas da Universidade Aberta | Bibliotecas da Universidade Aberta | UAb-Lisboa | Analítico | Não requisitável | Analítico |
