Learning the hard way : boys, hegemonic masculinity and the negotiation of learner identities in the primary school / Emma Renold
Autor Renold, Emma Nível de conjunto: British journal of sociology of education. - Abingdon : Abingdon. - V. 22, N: 3 (Set. 2001). - p. 369-385 Nome comum MasculinidadeAprendizagem
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| Tipo de documento | Localização | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras |
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| Analítico | UAb-Lisboa | Analítico | Não requisitável |
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