La diagnosi delle strategie cognitive, affetive e motivazionali coinvolte nell'apprendimento scolastico / Michüle Pellerey, Francesco Orio
Autor Pellerey, Michèle Autor secundário Orio, Francesco Nível de conjunto: Orientamenti Pedagogici. - Torino : Torino. - V. 42, N: 4 (Jul.-Ago. 95). - p. 683-726 Nome comum MotivaçãoCognição
Aprendizagem
| Tipo de documento | Localização | Cota | Estado | Data de devolução | Código de barras |
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| Analítico | UAb-Lisboa | Analítico | Não requisitável |
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