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Cognitive load theory, learning difficulty, and instructional design / John Sweller Analítico Analítico de pub. periódica: Learning and iInstruction : the journal of european association for research on learning and instruction. - Oxford : Oxford. - V. 4, N: 4 (Dez. 94). - p. 295-312 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

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2.
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Attachment and cognition / ed. lit. Corine de Ruiter, Marinus H. Van Ijzendoorn Analítico Analítico de pub. periódica: International journal of educational research. - Oxford : Oxford. - V. 19, N: 6 (1993). - p. 523-599 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

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3.
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The taboo of war and WAR metaphoric conceptualisation : song lyrics of the portuguese colonial war / Hanna Jakubowicz Batoréo Monografia Publicação [Coimbra] : Almedina, [2004] Descrição p. 185-201 Cota: L.S. 45732 LL Disponibilidade Exemplares para empréstimo (1).

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4.
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Gender differences in structure, means and variances of hierarchically ordered ability dimensions / Mónica Rosen Analítico Analítico de pub. periódica: Learning and iInstruction : the journal of european association for research on learning and instruction. - Oxford : Oxford. - V. 5, N: 1 (Mar. 95). - p. 37-62 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

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5.
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Teoria da aprendizagem : concepção cognitivista de Ausubel / Celina Ferreira Analítico Analítico de pub. periódica: O Professor. - Lisboa : Lisboa. - V. 3, N: 28 (Set.-Out. 92). - p.4-7 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

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6.
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Estratégias metacognitivas em psicologia educacional : aplicação a transferência do aprendizado / Ana Paula Relvas Analítico Analítico de pub. periódica: Revista portuguesa de pedagogia. - Coimbra : Coimbra. - V. 18 (1984). - p. 83-116 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

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7.
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Assessment approaches and cognitive styles / Chin-Hsieh Lu, Hoi K. Suen Analítico Analítico de pub. periódica: Journal of educational measurement. - Washington : Washington. - V. 32, N: 1 (Sring 95). - p. 1-17 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

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8.
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Cognitive style FD/I : an important learner characteristic for educational technologists / Chris A. Chinien, France Boutin Analítico Analítico de pub. periódica: Journal of educational technology systems. - Virginia : Virginia. - V. 21, N: 4 (1992-93). - p. 303-311 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

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9.
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The cognitive psychology viewpoint on design : examples from empirical studies / W. Visser Monografia Publicação Rocquencourt : [s.n.], 1991 Descrição 20 f. Cota: L.S. 45617 P Disponibilidade Exemplares para empréstimo (1).

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10.
Enciclopédia Einaudi : comunicação - cognição / coord. Fernando Gil Monografia Publicação [Lisboa] : Imprensa Nacional-Casa da Moeda, 2001 Descrição Vol. 35 [500] p. Cota: L.S. 53673 OR Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

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11.
La philosophie cognitive / Angèle Kremer-Marietti Monografia Publicação Paris : PUF, 1994 Descrição 127 p. Cota: L.S. 54921 F Disponibilidade Exemplares para empréstimo (1).

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12.
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Effects of cognitive flexibility theory : based instruction on korean high school history teaching / Soojung Jang Analítico Analítico de pub. periódica: Distance education. - Toowoomba [Australia] : Toowoomba [Australia]. - V. 21, N: 1 (Mai. 2000). - p. 136-161 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (2).

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13.
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Cognitive effects of a structural overview in a hypertext / Rijk Hofman, Herre Van Oostendorp Analítico Analítico de pub. periódica: British journal of educational technology. - London : London. - V. 30, N: 2 (Abr. 99). - p. 129-140 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

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14.
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To improve the understanding of a foreign language using original video material : yes, but how? / Bárbara Biechele Analítico Analítico de pub. periódica: Educational media international. - London : London. - V. 28, N: 1 (Mar. 91). - p. 7-11 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

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15.
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Christopher Winch on the representational theory of language and its pedagogic relevance / Jim Mackenzie Analítico Analítico de pub. periódica: Educational philosophy and teory. - [Austrália] : [Austrália]. - V. 33, N: 1 (Fev. 2001). - p.35-56 Cota: Analitico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

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16.
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An alternative architecture for intelligent tutoring systems : theoretical and implementational aspects / Petros A. M. Gelepithis, Robin Goodfellow Analítico Analítico de pub. periódica: Interactive learning international. - Sussex : Sussex. - V. 8, N: 3 (Jul.-Set. 92). - p. 171-175 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

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17.
Witness : a philosophy of cognition / Joseph E. Bigio Monografia Publicação Lisboa : Universidade Autónoma, D.L. 2006 Descrição 241 p Cota: L.S. 42307 EFP Disponibilidade Exemplares para empréstimo (1).

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18.
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There is only a thin red line between the sane and the mad : mind, culture, language and metaphor interactions between imagination, visual perception and cognition / Hanna Jakubowicz Batoréo Monografia Publicação Florianópolis : Universidade Federal de Santa Catarina, 2002 Descrição [9] f. Cota: L.S. 45728 LL Disponibilidade Exemplares para empréstimo (1).

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19.
Introduction aux sciences cognitives / Daniel Andler Monografia Publicação Paris : Gallimard, 1992 Descrição 516 p. Cota: L.S. 54574 P Disponibilidade Exemplares para empréstimo (1).

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20.
An invitation to cognitive science / Justin Leiber Monografia Publicação Massachusetts : Basil Blackwell, 1991 Descrição 165 p. Cota: L.S. 54733 P Disponibilidade Exemplares para empréstimo (1).

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