Universidade Aberta catálogo -

O seu carrinho está vazio.

A sua pesquisa recuperou 680 resultados. Subscrever esta pesquisa

|
1.
Sem imagem de capa disponível
As novas aprendizagens / Armando Rocha Trindade Analítico Analítico de pub. periódica: Discursos : língua, cultura e sociedade. - Lisboa : Lisboa. - N: nº esp. (Jun. 2001). - p. 193-206 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1). Acesso virtual Acesso no Repositório Aberto

Adicionar ao carrinho
2.
Sem imagem de capa disponível
The role of technology in learning : managing to achieve a vision / Roger Lewis Analítico Analítico de pub. periódica: British journal of educational technology. - London : London. - V. 30, N: 2 (Abr. 99). - p.141-150 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
3.
Sem imagem de capa disponível
10% et apprentissages culturels Analítico Analítico de pub. periódica: Éducation et développement. - Paris : Paris. - N: 109 n.s (Abr.-Mai. 76). - 79 p. Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
4.
Sem imagem de capa disponível
What are educational and training technologies? Analítico Analítico de pub. periódica: PLET : programmed learning & educational technology. - London : London. - V. 22, N: 1 (Fev. 85). - p. 5-84 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
5.
Sem imagem de capa disponível
Le système pédagogique d'enseignement Analítico Analítico de pub. periódica: Éducation et développement. - Paris : Paris. - N: 132 (Abr. 79). - 63 p. Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
6.
Sem imagem de capa disponível
Réflexions pédagogiques Analítico Analítico de pub. periódica: Éducation et développement. - Paris : Paris. - N: 142 (Set.-Out. 80). - 63 p. Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
7.
Sem imagem de capa disponível
The exemplar project : using group support systems to improve the learning environment / Robert O. Briggs...[et al.] Analítico Analítico de pub. periódica: Journal of educational technology systems. - Virginia : Virginia. - V. 23, N: 3 (1994-95). - p. 277-291 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
8.
Sem imagem de capa disponível
Apresentação sumária das correntes mais actuais sobre as dificuldades da aprendizagem / Vitor da Fonseca Monografia Publicação Lisboa : Centro de Investigação em Educação Especial, 1982 Descrição 25 p. : il. Cota: L.S. 9881 EFP Disponibilidade Exemplares para empréstimo (1).

Reservar Adicionar ao carrinho
9.
Sem imagem de capa disponível
Apprentissages et évaluations Analítico Analítico de pub. periódica: Éducation permanente. - Paris : Paris. - N: 143 (2000-2). - 186 p. Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
10.
Sem imagem de capa disponível
Cognitive load theory, learning difficulty, and instructional design / John Sweller Analítico Analítico de pub. periódica: Learning and iInstruction : the journal of european association for research on learning and instruction. - Oxford : Oxford. - V. 4, N: 4 (Dez. 94). - p. 295-312 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
12.
Sem imagem de capa disponível
Spatial text adjuncts Analítico Analítico de pub. periódica: Educational psychology review. - New York : New York. - V. 14, N: 1 (Mar. 2002). - 120 p. Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
13.
Sem imagem de capa disponível
Learning for later teaching : an exploration of mediational links between teaching expectancy and learning results / Alexander Renkl Analítico Analítico de pub. periódica: Learning and iInstruction : the journal of european association for research on learning and instruction. - Oxford : Oxford. - V. 5, N: 1 (Mar. 95). - p. 21-36 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
14.
Sem imagem de capa disponível
Effects of an experiment-based physical science program on cognitive outcomes / Arthur J. Reynolds Analítico Analítico de pub. periódica: The journal of educational research. - Washington : Washington. - V. 84, N: 5 (Mai.-Jun. 91). - p. 296-302 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
15.
Sem imagem de capa disponível
A meta-analytic validation of the Dunn and Dunn Model of learning-style preferences / Rita Dunn...[et al.] Analítico Analítico de pub. periódica: The journal of educational research. - Washington : Washington. - V. 88, N: 6 (Jul.-Ago. 95). - p. 353-362 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
16.
Sem imagem de capa disponível
Design implications from a usability study of GramStain_tutor / Sara Kim...[et al.] Analítico Analítico de pub. periódica: British journal of educational technology. - London : London. - V. 32, N: 5 (Nov. 2001). - p. 595-605 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
17.
Sem imagem de capa disponível
Transferências e interferências na aprendizagem / Maria Isabel Marnoto Analítico Analítico de pub. periódica: Sinal : audio, video, scripto. - Lisboa : Lisboa. - N: 4 (Abr.-Jun. 86). - p. 5-15 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1). Acesso virtual Acesso no Repositório Aberto

Adicionar ao carrinho
18.
Sem imagem de capa disponível
Assessing for learning Analítico Analítico de pub. periódica: PLET : programmed learning & educational technology. - London : London. - V. 24, N: 4 (Nov. 87). - p. 263-341 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
19.
Sem imagem de capa disponível
Estratégias metacognitivas em psicologia educacional : aplicação a transferência do aprendizado / Ana Paula Relvas Analítico Analítico de pub. periódica: Revista portuguesa de pedagogia. - Coimbra : Coimbra. - V. 18 (1984). - p. 83-116 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho
20.
Sem imagem de capa disponível
Assessing the status of information on classroom organizational frameworks for gifted students / Ellen B. Goldring Analítico Analítico de pub. periódica: The journal of educational research. - Washington : Washington. - V. 83, N: 6 (Jul.-Ago. 90). - p. 313-326 Cota: Analítico Disponibilidade Exemplares para consulta (1).

Adicionar ao carrinho